Een rommelige, ongeorganiseerde omgeving veroorzaakt mentale afleiding. Dat laten diverse onderzoeken vanuit de cognitieve psychologie en de omgevingspsychologie zien.
Wetenschappelijk inzicht (bijv. onderzoek naar cognitieve belastbaarheid) laat zien dat visuele en mentale afleidingen (zoals rommel) extra verwerkingskosten in het brein veroorzaken, wat de aandacht voor taken zoals huiswerk belemmert.
Maar ook bijvoorbeeld akoestiek en geluid spelen een belangrijke rol in hoe goed leerlingen leren en presteren. Zowel stilte als een georganiseerde werkplek dragen bij aan optimale leerprestaties.
Bron
Nja, C. O., Anari, M. I., Erim, C. M., Idiege, K. J., Ilhami, A., Ukah, J. U., Eneyo, O. E., Uwe, U. E., & Cornelius-Ukpepi, B. U. (2023). Learning space, students’ collaboration, educational outcomes, and interest: Exploring the physical, social and psychological mediators. Heliyon, 9, Article e15456. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15456
